如果我们把他当作一个大的社区的一员，那么这个社区就至少损失了一条项链。
不，甚至我们可以衍生一下，要与带上项链同意和好的女朋友渡过浪漫的夜晚，面包店老板需要购买很多东西和服务，比如鲜花、比如烛光晚餐、比如安全措施用品。”
说罢他冲着台下挑了挑眉头，坏笑了一下，惹得整个教室爆笑了起来。
学生斗老师，自古便是喜闻乐见的事情。
而且吴楚之还将这个例子说得这么风趣易懂，这就搔到蜀大这群流氓们的痒点了。
叶小米无奈的看着这一切，心里充满了懊恼。
我特么的一定是刚刚脑子被门挤了！
好端端的，我为什么要给他台阶下！
让他站到天荒地老该多好！
这下好了！
流氓！
坏人！
狗咬吕洞宾，不识好人心！
吴楚之也不理会正在一边正在咬牙切齿的叶小米，费曼学习法的精髓就在于自己做老师。
这样的讲述，更利于自己对知识的掌握。
他舔了舔嘴唇，继续说了起来，“这浪漫的一切，就因为一个顽童的游戏之举，全部泡汤了，整个社区于是变得比以前更穷了。
简单来说，玻璃店主的这桩生意，不过是从买项链的珠宝商老板那里转移来的。整个过程并没有新增‘就业机会’。”
叶小米听罢，忽地一笑，鼓起来掌，“你的讲述很精彩，但是你忽略了一个前提，或者说，吴楚之同学，你没有认真听讲！
我在讲述这个理论时，就说过，这一切是建立在供需平衡的前提下。”
吴楚之闻言冷冷一笑，“叶老师，经济学是一门实践课程，不是基础理论课程！您认为您说的前提假设，在现实中是真的存在的吗？”
这句话把叶小米问倒了，一时间说不出话来。
她知道，吴楚之说的是正确的。
可是，教材就是这么讲的啊！
吴楚之见状嘴角撇了撇，“学姐，您这样读书是不行的，没法学以致用。”
装什么老师，乖乖做软萌软萌的学姐多好！
叶小米被气得胸膛快速起伏着，一颗洁白的小虎牙咬着下唇，愤愤的瞪着他。
呦吼！
可以啊！
称呼从‘老师’降级到‘学姐’了！
她算是摸清楚吴楚之的称呼规律了，言语间需要抬高她的时候，就是老师，需要贬低她的时候便是学姐。
这个发现让她两颗小虎牙很是痒痒的。
大庭广众之下，她也不敢做出什么过分的举动来，憋得胸口一阵发疼，靠着大口的呼吸来缓解。
这样的场景，让吴楚之眼睛有些刺痛起来，仿佛一阵海风吹进了眼里。
他茫然走在海边，看那潮来潮去，却徒劳无功，想把每朵浪花记清。
吴楚之晃了晃脑子，不敢继续看海，转身在黑板下写下两行字：
破窗并没有引起新的净支出，而只是从别处转移了支出。
破窗并没有创造新的活动，而只是创造了不同的活动。
而后看了看叶小米那变得通红的眼神，心中有点不忍的他继续在讲台上说着，不过言语之间客气了三分，
“破窗理论之所以我称之为谬论，理由有三。
我现在逐一说出来，大家一起参详参详。也许我是错的，也欢迎叶老师和同学们来辩论。”
叶小米知道，这是吴楚之在给她解围，将这次的事情定性为辩论。
但是，她完全不想理他，冷着脸也不说话。
现在你想起给我台阶下了？
姐姐特么的给你台阶下的时候，你怎么不下！
吴楚之眨巴眨巴眼睛，见叶小米一脸怒意的不接招，他也没辙，只得硬着头皮继续说下去，
“首先，其前提假设在现实中是不存在的，人类社会是不断发展的，每天都有新的需求与供给的出现，它们最多也就只能围绕着平衡波动，但始终无法达到平衡。
其次，结合刚刚我说的例子来看。破坏可以创造需求，但是不能促进经济发展，甚至都谈不上‘零和博弈’。”
见台下的同学都在点头，吴楚之笑了笑，“再次，现在你们不难理解，凯恩斯的‘以破坏来创造需求’是一种为了获得经济增量而牺牲存量的愚蠢行为吧？
破坏创造需求这种行为，会造成有限资源的浪费，产生‘双重成本’:一个是机会成本，这部分有限的资源本来可以挪作他处，用来创造更多的财富。另一个是毁灭成本，就是对已有财富的破坏形成的巨大损失……”
“啪！啪！啪！”教室门口又响起了一阵掌声。
讲的兴起的吴楚之被这阵掌声打断了，不耐烦的往门口看去，而后赶紧规矩站好，讪讪的面向着门口。
本来背对教室门口生着闷气的叶小米，见状疑惑地转身，只见自己的导师曾慧娴坐在轮椅上，和自己的师兄褚建，正冲着自己微笑着。
叶小米慌忙跑过去，蹲了下来，“老师！褚师兄，你们怎么来了！”
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！